¿La educación preuniversitaria y universitaria dominicana está formando a nuestros estudiantes con un verdadero enfoque al desarrollo sostenible?

Argumentar cada respuesta y proponer ejemplos prácticos, precisando la situación en los diferentes niveles educativos.

El desarrollo sostenible con énfasis educativo se ha convertido en un elemento transversal en la agenda global(2030), logrando vincular organizaciones sociales y estatales que se preocupan por el estado actual de los procesos de aprendizaje y de calidad de los países, buscando continuamente que la adopción, mejoramiento y equilibrio entre la sociedad, los fundamentos económicos, el medio ambiente y la educación ocurran en el menor tiempo posible, en vista de mejorar las condiciones de vida y las relaciones humanas. La educación preuniversitaria y universitaria de  la Republica Dominicana no  está educando a sus estudiantes con el desarrollo sostenible con exención de la UAFAM que es la que ha tomado la delantera a cuanta hacer la primera Universidad en centrar una Educación Sostenible para sus estudiantes.

Un ejemplo en cuanto al nivel primario y secundario de nuestra Educación Dominicana es modificar el currículo dominicano para insertar en el currículo la materia desarrollo sostenible para que los alumnos adquieran esos conocimientos acerca del Desarrollo Sostenible el cual ayuda al  mejoramiento de una Educacion de calidad. En cuanta al nivel universitario realizaría proyectos acerca de la importancia que tiene el desarrollo sostenible para nuestra sociedad.

¿Los diferentes sectores y grupos que integran la comunidad educativa -nacional y a nivel local- están contribuyendo actualmente a que nuestra educación manifieste y aplique un enfoque hacia el desarrollo sostenible?

 Argumentar cada respuesta y proponer ejemplos prácticos, precisando la situación de cada grupo o sector de la comunidad educativa en los diferentes niveles de la educación nacional

Las sociedades se transforman al resolver práctica y culturalmente sus necesidades y sus conflictos; al hacerlo surgen nuevas necesidades y nuevos conflictos, al tiempo que es posible generar recursos, capacidades y creatividad para enfrentarlos.

Los diferentes sectores y grupos que integran la comunidad educativa están formado por un  conjunto de profesorado, los padres y madres, los alumnos y alumnas y personal de administración, equipo de apoyo y comunidad. Todos ellos deben compartir un objetivo común para educar y formar los estudiantes. Pero la mentalmente en nuestros país la comunidad educativa no está formada para educar con el enfoque del desarrollo sostenible, ya  que la mayorías de involucrados en el proceso educativo desconoce sobre que es el desarrollo sostenible.

  Para el ejercicio práctico se deben capacitar a los integrantes y participantes de la comunidad educativa  para así lograr una Educación de calidad en el Desarrollo Sostenible.